我的孩子是2009级普通班的学生。大家都知道，兴趣是最好的老师。老师对学生说的话，学生会记忆深刻，也许您的一句话会影响到他的一生。我的孩子刚进学校的时候，讨厌上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都给予适当的鼓励，让孩子对数学产生了兴趣，现在成绩比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓励他，告诉他努力至少有50%成功的机会，不努力就会是100%的失败，在假期中给他请了家教老师补习。慢慢的他对物理产生了兴趣，开学后，有一天他高兴的回来说他的物理考了70分，我对他说：“不错，不错”，他说：“好郁闷，老师不相信我会及格”。我说你头期那么差，当然老师要怀疑你呀，下单元你在努力，老师会相信的。不久，又考物理了，他回来说考了80，他叫我猜老师怎么说的，我说：老师说你有进步，继续努力哈。他说，你把所有的老师都想成何老师了哦。老师说：成绩有假，我们班不可能考到的，还说下星期要重考。晚上我悄悄到他的房间看他，他还真是在复习物理。又过了几天，他回来说：妈妈，我讨厌物理课，讨厌物理老师。我问他为什么?他说老师昨天把成绩没有及格的学生留下来了，没有我。我今天去办公室问老师我多少分，老师说：你可能就是40多，50多哈。我说昨天留的同学中没有我哈。老师说我是漏网之鱼。我转身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都没有人会相信我。孩子的话，让我茫然。我想问老师，你真的看他的成绩了吗?为什么对学生的一个鼓励你都那么吝惜啊!为什么总是打击他的积极性呢?也许他真的没有您想的那么差啊!对您来说，他也就是您众多学生中很普通的一个。对我来说，他是我今生唯一的一个。别吝惜您的鼓励，别吝惜您的表扬，好吗?
(一)、孩子交给学校，您就放心了?
说这句话的意思，没有责备或是责怪的意思，只是想交流一下。记得有好多次好多家长这样对老师说：“你让孩子上学吧，在家里他都处乱跑，我们还要上班管不了他，他到处乱跑。我们找不着他，一上学他就有人管他了，孩子就交给你了，辛苦你了，好好管他，不听话就打他骂他，我们支持你。”
我承认学校是管理和教育孩子的地方，学校的教育对孩子的成长有着很重要的作用。孩子进入学校后，有了制度的约束，有了老师的监督和引导，孩子的行为上有所收敛，做事上有所顾忌。老师不但是交给学生知识，还交给学生做人处事的知识，学校的教育对孩子的成长有着指引作用。但老师大多也在成长阶段，他们的职业素养也需要不断地提高，他们也在学习提高，因此老师对孩子的教育也是摸着石头过河，走一步是一步。
老师只是孩子成长道路上的引路人，作为引路人(http://www.wdczx.cn)，他不可能左右学生的意识，这需要学生的配合。大多数学生是很配合，可还有很多学生是会出现一些小问题的。
学生是有心的，教育就是成功的;有心的学生成长与一个个家庭教育良好的环境密不可分。
家庭教育是教育人的起点和基点。
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基矗在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。