指导思想：
以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧紧围绕我校中心工作，根据《宜兴市中小学德育工作实施细则》要求，切实加强防差转差工作，有效预防和减少在校青少年学生的违法犯罪。创设有利于未成年人健康成长的良好环境，促进素质教育，全面提高青少年学生的素质。
工作目标：
学校教育受到社会、家庭等方面影响。随着改革开放的不断深入，社会日益繁盛复杂，学校教育的难度也逐步上升。在教育教学中由于种种因素导致了一定数量的“问题学生”的产生。在一般人心目中“问题学生”似乎什么都差，是所谓的双差生，是“朽木不可雕”。那么作为德育工作者的我们，是不可能放弃这些所谓的“差”生，不能使他们成为社会的负担，而应正确地对待他们、帮助他们、对他们努力做好转化工作，使之成为社会主义现代化的合格人材。所有教师都要确立“转变一个问题学生比培养一个优等生意义重大”的思想，切切实实做好我校的防差转差工作，提升我校德育工作实效，提高我校的办学质量。
工作措施：怎么样抗痘祛痘产品哪种好丰胸精油哪种好
不管是什么样的学校都有问题学生的存在，这是不用质疑的事实。虽然在班集体中占的比例小，但影响甚大。教师若不及时教育或者方法用得不适当，会影响到整个班集体，使班风不正，纪律涣散，影响正常的教育工作，甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果。所以，如何教育转化问题学生是我们教育工作者又一个值得研究的课题之一，具有特别重要的意义。
一、加强防差转差工作，建立问题学生档案，加强问题学生的转化教育工作，签订防差转差工作责任状，总结防差转差工作。
二、开展法制宣传教育活动，要通过读书、征文、主题班队活动、报告会等形式加强法制教育，增强青少年学生的法制意识，要充分发挥法制副校长的作用。
三、加强法制教育的研究，不断提高法制教育工作的实效。
四、积极开展“珍惜岗位，关爱学生”主题教育活动。
五、学校及全体教师应加强对转化问题学生工作的研究，采取有效的措施，做好转化问题学生工作。同时，应积极转化问题学生工作经验总结，做好推广交流工作，做到每学期一小结，每学年一总结，同时做好转化问题学生的德育科研研究。
六、转化问题学生工作列入教师工作的考核的重要内容，作为教师评优、晋升的重要依据之一。转化问题学生工作成绩突出的予以奖励。
指导思想：
坚持以邓小平理论和×同志七一讲话精神和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻全国、省、市教育工作会议精神，以培养社会主义“四有”接班人为总要求，以整体推进素质教育为目标，以教科研为主线，以深化课堂教学改革为重点，切实加强教学常规管理，进一步提高学校素质教育质量。
工作要点：
防差补差是学校德育工作的重点、难点。本学期我们将把防差补差工作作为一项常规性工作来抓，要求每位教师对防差补差工作必须统一思想，统一认识，端正态度，采取行之有效的办法，切实抓紧，抓好，增强防差转差的实效性
一、统一思想，统一认识。每一位教师都要深刻认识到防差转差是学校全面贯彻执行党的教育方针政策，深化素质教育教学改革的需要，教育、教学中不放弃一个差生，想方设法，充分调动差生的学习积极性，生活的自信心。
二、强化德育教育。本学期的德育内容，以培养“四有”接班人为目标，以爱国主义教育、礼仪教育为重点，以常规活动为抓手，增强德育工作的实效，全面提高青少年学生的思想道德素质。
首先要加强德育的奠基性工作——行为规范训练。在加强行为规范教育的基础上，根据新的形势不断充实行为规范教育的内容。完善行为规范的教育制度，强化日常行为规范的考核，从小事做起，从小处着手。
其次是要加强德育先导性工作——心理健康教育。健康的心理是人的所有素质中最重要的素质之一。在现代的教育中，愈来愈显得重要和突出。本学期我校要不断加强心理健康教育，充分发挥心理辅导教师的作用，并结合我校的实际情况，对全校教师进行心理辅导培训，使每位老师都能成为心理辅导老师。大家做好有心人，注意观察学生的心理动向，及时做好学生的心理教育，把问题消灭在萌芽状态中。
另外要加强教育的持久性工作——法纪教育。学校德育工作要坚持把法纪教育工作作为主要内容持之以恒地抓好，要坚持建立学校法制教育基地，经常开展法制教育活动。使学生从小学法、知法、懂法、守法，把他们培养成为合格的公民。积极开展德育活动，本学期要根据市教育局的要求，每开展一次活动，必须做到目标明确，组织落实，内容丰富，实效显著，密切与学生的学习及生活相结合，
三、补差工作的重点是德育，而关键是智育，两方面都要抓紧。
要把防差转差的工作搞好，首先要对班内每个学生进行调查摸底，特别是差生，要彻底搞清差因；各班要建立好后进生、弱智生个案交教导处审核。每位任课教师要在期初认真制订好防差补差计划。平时做好补差工作，并作好记载。
防差转差要讲究方法，讲究策略。每位教师在平时的教育教学过程中，对差生要采取一定的“倾斜政策”，多关心、多理解、多帮助他们。具体地讲，就是要做到给差生“四个一点”：即“感情投资”增强一点，“学习指导”优先一点，“锻炼机会”多给一点，“表扬奖励”放宽一点。通过“四个一点”来帮助差生逐步转化。运用新课程标准的理念来指导我们的转差工作。在转差工作中，要彻底改变以往那种旧观念，建立新的评价机制。给学困生以期待、盼望、信心和动力，不断找寻到学困生的闪光点，给以鼓励，给以表扬，运用“心理暗示”和“罗森塔尔效应”等现代教育理念来帮助我们搞好转差工作。
四、建立防差转差工作责任制。
学校将把把防差转差工作纳入班主任、副班主任及其他科任教师的岗位职责，与教师工作实绩、考核、评优等持起钩来。确立防重于转的观点，要努力改进教学方法，严格控制新差生的出现。各班要开展“结对子”“手拉手”等活动，努力发挥班集体的作用，一起做好防差补差工作。平时还要做好防差补差工作的记录，学校将定期组织教师进行防差补差工作的交流，建立防差补差工作例会制，每月一次的班主任工作交流中，各班防差补差工作的成效和做法作为一个重要内容进行交流。校长室、教导处将定期进行检查、考核，确保防差补差工作真正落到实处，收到成效。
防差补差工作要持之以恒。班主任与副班主任及各任课教师要做好家访工作，做到每学期至少普访一次。重点学生要经常家访，认真填好联系卡，沟通家校信息，争取家庭、社区及社会的多方支持。要充分发挥关工委、退协、校外辅导员的作用。学校将进一步办好家长学校，各班每学期要组织一次家长座谈会，使学校、家庭、社区形成一股合力，齐抓共管理。