是否每个人都有故事,是否你正在书写你的故事,是否你的故事很曲折,是否...... 似乎我们每个人都有着那梦幻的故事. 过去的已成为故事,现在即将成为故事,将来也会成为昨日的故事. 我们每天都在书写着自己的故事,人生是一本厚厚的故事书,当你写累了,写完了,一切也就结束了. 有时总嫌它太短暂,有时总觉得太漫长,似乎这有些矛盾. 当我们长大一岁,又是故事的一个新篇章;当我们换了一个新的环境,故事又有了新的剧情;当我们成功了,故事的结局又会发生变化...... 短暂而漫长的人生,用心书写出属于我们的精彩人生! 时间在继续,故事在演绎. 珍惜每一个故事,铭记每一个瞬间. 静静徘徊,袅袅千里!
故事
书.....
记录在纸上的故事......
故事......
小孩的故事是童话......
大人的故事是小说......
老人的故事是历史......
童话是一个梦幻仙境......
梦幻仙境里有王子和公主......
故事的结局不是悲伤的就是快乐的......
小说往往就有两个主角......
而结局通常是......
历史是老人的最爱....
杨家将是老人总爱挂在嘴上的词语......
故事
我们都是时代的孩子，即使现在已经没有了孩子的游戏和孩子的欢笑.
似乎还不能适应，视野故事结束得太过仓促.那天我告诉自己我已经是十六岁了不再是小孩了要懂事像个大
人一样不耍孩子脾气要为竟来的幸福着想了.可是现在发觉，生日的许诺并没有实现.现在的我充其量也只是一
个不算孩子的孩子，没有理想，没有深思或熟虑，有的只是像孩子一样：“妈……”
我想，这是悲哀的，因为我的思想跟不上我的年龄.也就是说，等到我老死那天，我的感觉会是我只活了一
半，而我生命的另一半就这样凭空消失了.我想，亏了.
人生的日子是很紧凑的，每个故事的结束都将会是另一个故事的开始.但是最为悲哀的是，你无法知道故事
什么时候开始，什么时候却又已结束了.
忽然怀念起外婆讲的革命故事，那是一段我无法经历的精彩或者灰暗.我可以的只是很有味道地听着外婆很
有味道地讲着或真或假的我从未听过的故事.
我不知道是怎么了，反正是故事我就很喜欢听，大概是因为自己的故事不精彩，宁愿去享受着别人或虚构的
故事.
我想有很多人会像我这样，但我也知道他们也会和我一样，知道故事并不能代自己生活着.
生活原来就像弹指般，随时淹没在我们的空气中，或许只留下感动自己的故事
故事
记住了吗？^_^ 故事 2010年4月20日 星期二 晴 今天早上，第三节课是语文，我们看着那一张张卷子，又是兴奋，又是紧张。紧张的是要考不好该怎么办？因为马上就要出成绩了。 于 老师先让我们读课文、讲课文。我们认真地听着，积极举手发言，大声地讲着。 下课铃响了，因为我们班的声音太大，所以 于 老师不让潘子云念分了，我们也就不知道其它同学的分了。 我们的故事丰富多彩，我们有许多故事都让我们快乐成长，有故事多好呀，下回再说吧。 记住了吗？^_^
故事
记得，
那年夏天你望着我
对我唱你最爱的那首歌
歌声很忧郁
像你的表情
透过你的眼睛
我看到了他的影子
还有你们的故事
告诉我，
要怎样做才能让你忘记他
不再去想他
我不知道该怎样去面对你
才能忘了他
继续我们的故事
转身，我不再回眸
宁愿选择离开让你永远记住我
我会努力忍住眼泪不让它流
带着你给的回忆一个人走
答应我，
你会好好生活
不再为谁泪流
告诉我，
你会永远记得
我们的故事。
故事
故事故事生命中，谁是谁的过客？谁的故事又装点了谁？生活中，平凡就是故事。其实，谁都是谁的过客！谁的故事也都装点了谁！我喜欢故事，喜欢与故事里的人物对换角色。常常把自己当成丑小鸭，想得到变成白天鹅的那一瞬间的喜悦与自豪；想象自己就是寒风中卖火柴的小女孩，火柴卖完后与家人幸福的围坐在火炉旁……人们常说高中生活是枯燥的、无奈的、惆怅的，可是我的高中生活也有故事。因为班上有位年轻的新语文老师，被定为故事里的白雪公主。我期盼着上她的课，听她讲童话般的故事；我喜欢看她笑，她的笑，拉近了我与她的距离，看到她的笑，我总会想起自己的姐姐……时间如白驹过隙，在这易逝的时光里，我整日于题海泛舟，将铃声作为战鼓，一次次的作战，只为三年后高考的胜利。渐渐，我发现语文课成了我最害怕的战役，语文老师的脾气越来越大，笑脸越来越少露。于是白雪公主被施了魔法，摇身一变变成了巫婆。从此，上语文课时，别人说话我也跟着说，总怀着一种想让老师生气的心理。当看到她因同学在课堂玩闹而气的说不出话时，我心里甚至有小小的喜悦，但是也夹杂着小小的自责，或许，我错了呢？直到有一天，好友很兴奋的给我看一个网名——漂流瓶。他说这是语文老师的。我的心仿佛被秋风吹过，有种凄清，有种酸楚。语文老师是一个漂流瓶，小小的漂流瓶带着怎样的不舍，怎样的梦，怎样的勇敢漂到一个陌生的环境！好友又给我看了一篇日志，具体的内容记不清了，只依稀的记得那是我懂了，一只“漂流瓶”无助的在陌生的环境中彷徨，不知道要做什么，不知道该做什么。这时，我知道我误会老师了，我没理解老师。我迫不及待的想与她聊天，只想说声“对不起！”她笑了笑，说：“没事，谢谢你们的理解。”没有责怪，担心我因此而自责。我越发感到自己的邪恶，这是多么可爱可敬的老师，我却用魔鬼般的思想丑化她，真正的巫婆应该是我。她只是生气我们浪费时间，挥霍青春，害怕自己没能很好的尽自己的责任……此时，老师在我心中又成了灰姑娘，没有美丽的“玻璃鞋”，却有着一颗水晶般的心！记得她曾经说过，每个人都是一本可读的书。那么，我说，老师就是一本诠释爱的书。爱可能是轰轰烈烈的，犹如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可能是无声的表述，犹如黑暗中那束束灯光，指引着迷茫的摸索者；爱可能是温馨的，犹如那丝丝缕缕的花香，沁透人的心脾。每当上语文课时，她总是提前五分钟来到班上，放下课本，她便走下讲台，来到我们中间，微笑着与我们交流，教给我们一些学习方法。在倾听了我们的学习计划后，她及时的给出建议，像姐姐，又像是朋友！每当语文晚自习，她一直坐在教室里，与我们一起学习。有时会轻轻的穿行在过道中，为我们的杯子添上热水。于是我们亲近她，喜欢选择她作为倾诉对象，我也不例外。似乎每个少女都有一段伤感的时期，这种感觉也毫无来由的侵袭了我。那段时间，我陷在林妹妹的泪痕里不能自拔。在茫茫的海洋中，我找不到属于自己的那根稻草。我，怀着一个破茧成蝶的梦；我，有一颗想飞的心，却不知道到哪里去锻造坚强的双翼，稚嫩的羽翼承载的是太多沉重的现实；我选择好了前进的路，却迈不出坚实的第一步。内心的苦闷让我透不过气，在毫无头绪干着急的时候，我想起了老师，我选择向她倾诉。大姐姐般的话语让我明白：青春是美好的，美在它不同时期有着不同的好。于是我明白了，是花就要开在花开时，是草就要绿在草绿时，在属于自己的季节里，才能绽放真正的美！我坚定了——静心学习，我要让美好的时光拥有的漫长而久远，我不会像海子说的：“我虚度年华，空留一身疲惫。”我会高唱：“青春的花开花谢让我疲惫却不后悔。”老师的话语像久经干旱后降落的及时雨，在我无助伤心的时候给了我帮助，而我却不知怎样才能更好的去回报。我只有提起笔，将这些片段一笔一划的写在日记本上，写进我青春的故事里；将这些细节记在心中，有一天，我将它们串成一串珍珠，送给敬爱的她。我不再虚拟故事，因为我的人生就是一个故事。我和老师间的故事，将成为我心中永不落幕的童话。铜陵县第一中学516班刘盈妹
故事
谁能让我相信
亲爱的
这是你和我谱写的故事
就好像如何让我相信
花开便是整个春天的记忆
花落就是整个冬天的历史
------ 穆幽二季