前些日子，班里有很多孩子都感冒了，一个个鼻涕、咳嗽不停。有一句话在我的耳边也渐渐多了起来：“黄老师，我有鼻涕。”无论是在做操、还是游戏的时候，打了喷嚏的孩子总会跑到我的面前来对我说这句话。每一次我的回答都是一样的：“带纸了没，去拿纸，擦完了扔到垃圾筒里去。”刚开始，甚至有的小朋友在擦完自己的脸后还会跑来问我垃圾筒在哪里。我会告诉他垃圾筒一直都放在教室后面的空调旁边。渐渐的，跑来告诉我这句话的孩子少了，有了鼻涕自己解决的孩子越来越多，而且多数的孩子都能在擦完鼻涕后把纸巾扔到垃圾筒。
孩子一开始之所以会跑到我的面前来告诉我他有鼻涕，是因为在家里，他们习惯了这样的行为，知道在说完这句话后，家长会帮他们拿来纸巾，帮他们擦干净，帮他们扔到垃圾筒里。孩子的独立做事的机会就在这一次次“我有鼻涕”之后被忽视了。
前几天突然几个孩子都跑来告诉我：“黄老师，他擦完鼻涕把纸扔在地上了。”告这样的状证明在这件事上他们已经明白了什么样的行为是对的，什么样的行为是错的，他们已经能独立辨别是非。
培养孩子的独立性，无论是教师还是家长都有必要为孩子提供让他们自己做力所能及的事的机会，在自带纸巾、寻找垃圾筒的过程中，幼儿的独立能力得到了发展，同时他们在关注环境、关心他人的同时，学会分辨行为的对错。
比起空洞的说教，枯燥的学习，一件孩子亲身经历的小事，会给他带来更为深刻的印象，孩子的独立性，正是在这一件件小事中积累起来的。
不知道现在的孩子是不是也要上学前班，就是上小学之前，在学前班学一点汉语拼音了，简单的数学了之类的。 说白了，还是一帮小孩，5岁多不到6岁。现在说说我当年发生的一些事情。
1。喝汤 当时操场正在修葺，各处堆了很多白灰，石灰，砂子之类的东西，就在操场上摆着，我们女孩子们一下课就冲过去玩过家家，那些材料都成了我们游戏的工具。 那天，我和一个女孩正把石灰，白灰，砂子一起使劲搅拌，一个小男孩过来问我们：你们干什么呢？ 我说：我们做汤呢！ 小男孩于是伸手抓起来一点，放进嘴里，“呸，呸，呸，一点都不好喝。” 。。。。。。。。。。。。。
2。教唆 也是一个课间，还是做游戏，这次是我和另外两个小男孩。我扮演小猪，一个男孩扮演农夫，另一个扮演大灰狼，大灰狼要来抓小猪，农夫阻挡，就这么一个游戏。 结果不知道为什么，大灰狼和农夫真的急了，开始打架，农夫的脸都被抓破了。 我们三个放学的时候被带到办公室，看到我们三个的妈妈。
我们老师伸手一指我，说：她，唆使他和他打架。 冤死～～～～～～～·