思想政治及师德表现
他是一名中国共产党员，有很高的思想觉悟和较高的师德修养，坚持四项基本原则，关心国家大事，关心时事政治，贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，努力实践“三个代表”的重要思想，用“科学发展观”统领自己的教育教学工作，时时处处以党员的标准严格要求自己，工作25年来，有强烈的责任意识和敢于牺牲的精神，乐于奉献。工作中发挥自身的模范带头作用，真正做到教书育人，为人师表。
教育工作方面
在教育工作中，他连续担任班主任工作达21年，其中绝大部分担任初三毕业班班主任，1987～1993年还兼任学校少先队大队辅导员，他责任心极强，时刻把学生放在第一位，把自己的爱和关怀全都给了学生，由于在学校时间长，观察学生的一举一动，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，班主任工作相当出色。20xx年制大专学校继续学习，现在已经走上了工作岗位。20xx年不幸丧父，仅靠母亲一人将他和姐姐从小拉扯到大，家境贫困，不过，这个男孩学习很认真，成绩优秀，就是自卑心理日益显现，为此，顾老师利用课余时间与他促膝谈心，嘘寒问暖，鼓励他“人穷志不穷”，莫与人家比现在，要与人家比将来，而且自费为他解决了学习用品上的一些困难，在顾老师的帮助下，这个学生学习更刻苦，最终考上了江苏省靖江高级中学。当然，类似上面的事例可谓不胜枚举，他担任多年的班主任工作得到领导和教师的肯定，所带班级纪律严明、班风纯正、学风端正，在学校文明班多次评比中，几乎把文明班“流动红旗”变成了“固定红旗”，他多次在学校班主任会议上就班级管理做典型发言。20xx年11月，他还被表彰为“泰州市优秀班主任”
教学工作方面
1987年8月，他以靖江县初中英语教师培训班一名优秀学员的身份，放弃了城西中学的再三挽留，毅然来到长安初中。常言道：热爱是最好的老师。因为他深深地爱着教师这高尚的职业，所以他把全部的精力都倾注到教学工作上。学校里来得最早的经常是他，最晚回家的几乎都是他，办公室里经常加班的也是他，学校走路最快的是他，之所以要这样，就是要拼命挤出时间忙业务。在英语教学上，他潜心钻研教材、《教学大纲》和《新课程标准》，精心设计教案，积极探索教学改革，勇于创新，虚心向同行学习，经常共同研究，主动听课，吸收别人先进的教育思想，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法，是学校、家长和社会公认的教育教学的行家里手。参加工作以来，他在乡（镇）组织的备课、改作检查评比中多次获得优秀等第，在乡（镇）、市组织的优课评选中多次获奖。1991年曾大胆尝试过“张思中外语教学法”，取得优良效果，并在靖江市教育局教研室举行的教学研讨会上受到大会表扬。
在课务方面，他一直满负荷或超负荷工作，每年至少担任两班英语课教学兼班主任，尤其是1995～1996学年度他担任初一、初二、初三各一班的英语课教学工作，还担任初二班主任，这样的教学重任在当时的扬州市都不多见。更何况那一年他刚从扬州脱产学习回校，面临的初一至初三全为新教材，每天既要研究初一、初二内容，又要摸索初三的重点、难点，连双休日也得不到休息。他带病坚持在初一（2）班上课，边打吊针边坐着讲课，当时长安乡的孙静娟乡长就亲眼目睹过一事实，由于辛苦，他的身体受到严重影响，以致1997年下半年胃病发作，用去医药费1000多元。最后，他所教的初一（2）班、初二（3）班的英语在上下两学期期末考试中成绩名列全乡第一名，初三（3）班也获全乡第3名，而且初二（3）班的上升幅度，由进班的平均分56分上升到82分。总之，从教以来，他所教的英语成绩在每年阶段性考试中大多数是名列榜首，特别是中招考试英语成绩，在他的带领和全体英语老师的共同努力下，1996～1999年连续四年在靖江市同类学校中名列前茅，他也连续四次应邀在靖江市初中英语研讨会上作典型发言。其中，他在一九九八年靖江市初中英语研讨会上所作的题为《面向全体学生，全面提高素质》的报告，得到了与会者的好评，并在《靖江教研》上发表。长安初中因此而出了名，他也代表学校多次向本乡及大觉、土桥、三元桥等初中开设观摩课，得到了听课者的一致认可。名声大振之后，靖城地区的南郊中学、东郊中学因缺外语教师，多次要他调往他们学校，但他每次都放弃了进城的机会，决心扎根工作在生他养他的革命老区。20xx年他去实验学校报名应聘，并且以优秀的成绩入围，但因他校有两名教师同去报考，按当时的市教委规定，一个学校只能录取一名，最终还是他被留在长安，原因是农村像他这样的外语骨干教师太缺乏了。20xx年12月，他担任教导主任以来，还兼任英语教研组长、初三备课组长，既要负责全校的教学业务，积极组织老师精心备课，注重对青年教师的培养，又要照顾自己本班的英语教学，任务重、头绪多，经常压得他喘不过气来，有时不得不加班加点。在他辛勤努力下，20xx年，学校在靖江市获得教学成绩优胜奖，20xx年9月，他带领的英语组获得靖江市先进集体。
对待学习后进的学生，他时时处处注意自己的教师形象，实践着身正为范的人生追求，总是利用业余时间，放弃休息，义务帮助他们补课，从来不搞有偿家教。他先后对吴金桥、郭永江、丁丽红、范军、秦苏等十几位学生进行课余时间的补课，其中丁丽红同学的英语成绩由第一学期的80分左右到中考时的105分，其家长十分满意。1996年11月，在靖江市教研室举行的转差工作座谈会上，他的题为《浅谈“差生”之转化》的经验文章在会上进行了交流。
教科研工作方面
他积极投身教科研活动，认真钻研教育教学理论，善于总结教学经验，撰写论文并得以发表。20xx年12月，论文《构建和谐合作学习氛围，落实英语新课程标准理念》获泰州市优秀教育论文二等奖；20xx年12月《寓美育于英语教学之中》获江苏省优秀教育论文三等奖；20xx年3月《关注新课改焦点》发表于《英语辅导报》（初中教师版）；20xx年4月《寓心理品质培养于英语教学之中》发表于《扬州教育学院学报》；同年，《创设情景突出学生的主体地位》获江苏省优秀教育论文三等奖；《“自主、合作”学习中的问题与探索》发表于江苏教育厅主办的《成才导报》；20xx年2月《浅谈英语课堂合作学习的实践与探索》发表于《泰州教育》杂志上。除了自己撰写论文之外，还精心指导青年教师撰写教学论文， 20xx年度指导王慧老师撰写的论文获江苏省三等奖。
继续教育方面
常言道：要给学生一碗水，就得自己要有一桶水。他清醒地认识到，社会变革日新月异，科学发展突飞猛进，教师如不及时更新知识，最终会落后于社会的进步与发展，被时代所抛弃，因此，他在拥有中文大专文凭的基础上，又通过自学获得英语大专和本科文凭，在中学高级职称已经评聘的情况下，他仍然积极参加上级教育行政部门规定的继续教育培训，时时刻刻不忘“充电”，努力提高自身的业务素质，认真读书，做好读书笔记，撰写读书心得，20xx年和20xx年连续两年以学校最高学分获得“继续教育先进个人”。
培养青年教师方面
作为英语学科的“先行者”，他不仅注重自身的提高，还不遗余力地帮带青年教师。多年来在搞好本职工作的同时，发挥骨干教师的带头作用，共计培养指导了十多位青年教师，无论在教育教学、班主任工作，还是在教学研究等方面给予了青年教师悉心指导，并取得了良好效果。1998年，多次指导刘芬老师备课、上课，先后给她上语音课、对话教学示范课，使刘老师很快成为初一英语教学骨干，教学成绩多次在全乡名列前茅；1999年，指导和帮助弓惠慧老师，英语教学效果优秀；20xx年指导高新梅老师，她 所 教 的 英 语 成 绩 期 末 考 试 获 学校 第 一 名，论 文 获 省 三 等 奖 ；20xx年 指 导 王 慧 老 师 ， 她 所 教 的 英 语 成 绩 获 季 市 镇 第 一 名 ，另 外， 她 还 获 得 靖 江 市 英 语 说 课 二 等 奖，以及 论 文 获 江 苏 省 三 等 奖 ；20xx年 指 导 崔 姣 、蒋 洁 两 位 老 师，在 20xx年 6 月，崔姣 获 得 初 中 英 语 口 语 比 赛 优 秀 指 导 教 师 奖 ；20xx年 度 指 导 的 赵 洁 老 师 ，所 任 教 的 初一 英 语 成 绩 在 第 一 学 期 末 调 研 测试 中 ，获 得 季 市 镇 第 二 名；20xx年，新教师杨佳、非英语专业教师孙丽红，在不熟悉教材与教法的情况下，他多次主动给予精心指导，在第一学期的期末考试中，成绩优秀，列同年级第一名。
工作职责（出勤）方面
对自己要求严格，以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，工作勤勤恳恳，一丝不苟，不计时间不计报酬，出色地完成教育、教学任务。参加工作以来，从没有请过一次事假，也没有迟到或早退过。1997年秋冬时节，他自编自印课堂系列练习，常常工作到深夜11：30，而次日早上要到班看早读，中午又要维持班级纪律，一天只睡四五个小时，曾因此两次晕倒在教室，被送乡卫生院抢救；1999年元月期末复习阶段，他生病发高烧、咽喉肿痛不能上课，拿着医生开出的休息证明向校长请假，校长让他坚持到期末考试结束，他只能怀揣着病假条用话筒讲课，白天上课，晚上打吊针，直至学期结束，受到学生及其家长乃至社会的广泛好评；20xx年3月，他不慎将脚趾跌断，并截去一节脚趾，按理要休息近三个月才能上班，而为了初三学生的复习迎考，他冒着伤口可能发炎的风险，坐着轮椅为学生上课，家长见状，无不啧啧称赞，《靖江日报》为此曾作过报道，由于过早上课，不仅没有报销一分钱的医药费，至今还留下了走路久了脚板就酸疼的后遗症；就连20xx年家里建造房屋这一人生中难得的大事，他也没有向领导请过一天假，这在靖江教育界恐怕也是罕见的；20xx年6月初，儿子参加高考，在他最需要父亲的鼓励时，他却一天也没有去陪伴儿子，教师队伍中有谁这么“傻”呢？为此，父母训斥他、妻子责怪他、儿子埋怨他，而且，可悲的是，儿子就是因为高考英语成绩太低而没有考上理想的大学，后来同事都“骂”他对孩子不负责任。然而，让他感到欣慰的是，他没有荒废学生的学业，尽到了他的职责。正因为他 “堂堂正正做人，踏踏实实做事”，参加工作以来，多次被评为“（乡）镇优秀教师”，20xx年连续五次年度综合考评为“优秀”。